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  • 平成25年度情第3回研究会 神奈川県高等学校教科研究会・情報部会
    東京都新宿区神楽坂1 3 JR総武線 地下鉄有楽町線 東西線 南北線飯田橋駅下車より徒歩3分 4 内容 Ⅰ 講演 ITを使いこなすとは どのようなことなのか 講師 東京理科大学大学院イノベーション研究科 田中芳夫 教授 参考 田中芳夫の技術と経営の接点 視点 Ⅱ 近代科学資料館及び数学体験館の見学 5 対象 教科 情報 の授業を担当されている方 または 情報 の授業に関心のある方 後援組織会委員 6 申込先 件名 第3回研究会申込み として 氏名 学校名 Fax番号 メールアドレスを添えてお申込みください E

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  • 平成25年度情第2回研究会 神奈川県高等学校教科研究会・情報部会
    東京大学大学院情報理工学系研究科教授 AT 辰己 丈夫先生 早稲田大学情報教育研究所 招聘研究員 共催 一般社団法人情報処理学会 会員の力を社会につなげる 研究グループ 全国高等学校情報教育研究会 東京都高等学校情報教育研究会 東京大学教養学部テキスト 情報 を元に講義をしていただきました 午前中は文系の分野である 情報システムの役割 ユーザインターフェース 情報技術と社会 午後は理系の分野である 情報の伝達と通信 について講義をしていただきました 午後の実習で オートマトンシミュレータを使ってみました 最後にテーマに分かれて研究協議を行いました そこで出た疑問や質問に 講師の先生に答えていただきました 5 参加者のアンケートより 大変興味深い内容でした 特に東大の情報システム 学習用 は参考になりました 東大や他校の先生と交流できて とても良かったです 東大でまたやっていただきたいです とても丁寧に説明して頂いて 授業内容がよく分かりました 情報 でも 専門的かつ発展的であると感じました 情報分野全般と言うより その本質を学ぶ大切さを改めて学ばさせていただきました 私もまた 学生から勉強し直したいと思います 高校 大学間の溝を感じました 中学高校大学の連携は大切だと感じました 午前の文系 午後の理系向きの内容 どちらも興味深く 自身の勉強になりました 少しでも実際の授業で活かして行こうと思います 状態遷移はおもしろかった 講義は余り興味が持てなかった 東大で行っている授業内容の紹介であれば 1時間程度で概要を説明していただくだけで良かったと思います 講義ならば もう少し高度で専門的な内容の話が聞きたかったです 難しい内容でした もう少し実践や実技をとりいれて欲しかった 研究会の参加者を募るのに 情報に興味のある方 とあるのであまり難しくならないようにしていいただきたいです 午前中は 情報についての知識を広げることが出来た 午後の演習 オートマトン が楽しかった また

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  • 平成25年度情第1回研究会 神奈川県高等学校教科研究会・情報部会
    相鉄岩崎学園ビル横浜駅きた西口から徒歩1分 横浜駅きた西口を出て右折 鶴屋橋を渡ってすぐの白い建物 3 内容 HTML5 0の可能性 HTML5 0の現状と 今後の使われ方について 講師 情報科学専門学校Web技術科 那須宗夫先生 岩崎学園情報科学専門学校の協力を得て 2014年の正式勧告を目指しているHTML5 0が従来のバージョンとどう変わるのか そしてどのような現状で 今度どのような使われ方をされていくのかについて実習を通して経験し 高校の授業において活用してください 4 対象 教科 情報 の授業を担当されている方 または 情報 の授業に関心のある方 定員30名 5 申込先 件名 第1回研究会申込み として 氏名 学校名 Fax番号 メールアドレスを添えてお申込みください E Mail 130723Ajohobukai

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  • 平成25年度情報部会研究大会 神奈川県高等学校教科研究会・情報部会
    2 東急東横線東白楽より徒歩3分 JR線東神奈川駅 京浜急行線仲木戸駅より徒歩10分 3 内容 講 演 あなたにとって 情報 って 入試科目ですか 新課程への期待と情報入試の計画について 辰己丈夫先生 早稲田大学情報教育研究所 招聘研究員 辰己丈夫先生は 情報入試研究会 のメンバーです 情報入試研究会 は 昨年設立され 20数大学の先生方が参加され 早稲田の筧先生と慶應の村井先生が共同代表の研究会です 情報 入試の方法や問題の範囲 内容 水準について意見交換し 2013年度から3か年にわたって模擬情報入試を試行して 2016年度から本格的に各大学で導入できるように活動されています 5月18日実施の第1回大学情報入試全国模擬試験の結果分析および 近年の情報入試を行っている大学の情報 今後の展望を提供してくださいます 研究報告 情報科導入テストの結果分析 矢部 一弘 横浜共立 情報科教員を目指す学生への支援 五十嵐 誠 横浜清陵総合 データ分析に挑戦 諏訪間 雅行 平塚湘風 指導講評 教育局指導部高校教育指導課主事 依頼中 4 対象 教科 情報 の授業を担当されている方 または 情報 の授業に関心のある方 5 申込先 件名 研究大会参加申込み として 氏名 学校名 Fax番号 メールアドレスを添えてお申込みください E Mail 130524Ajohobukai net

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  • 神奈川県高等学校教科研究会・第3回研究会
    4 内容 テーマ 大学生の問題解決実習を見よう 専修大学の公式サイトへ 専修大学ネットワーク情報学部の必修科目 プロジェクト の学習成果発表会 科目 プロジェクト の説明 学生のポスター発表の見学 指導について 大学教授によるパネルディスカッション プロジェクト発表会とは 専修大学ネットワーク情報学部3年生が 必修科目として履修する プロジェクト の学習成果を発表する会です 数名から十数名程度の学生たちで構成されたプロジェクトチームにて 約1年間かけて取り組んだテーマや研究を各々が形にして発表いたします また 学生たちはこの発表会を通して 学部の先輩方や後輩 学外のお客様 と 学内の教員 といった幅広い層に対し それぞれが 学部にて学んだ技術や 情報 というものをお伝えします そのような中で 発表する学生たちは 各々の発表やお客様のリアクションなどから多くの経験を し 自分の糧として成長します 5 参加者のアンケートより 大学生の課題への取り組み方を直接大学生に聞くことができ

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  • 平成24年度情報部会研究大会 神奈川県高等学校教科研究会・情報部会
    参加者 26名 高校教員23名 学生3名 4 内容 新学習指導要領の数学Ⅰ データの分析 と情報科の連携 講演 社会状況や行動傾向をデータから読み取る調査 分析 午前 竹内光悦先生 実践女子大学 人間社会学部 准教授 様々な事例を元に 新学習指導要領の算数 数学に組み込まれた統計教育についてお話をいただきました 紹介いただいたサイト 算数 数学の資料の活用やデータ分析のための科学の道具箱 データで学ぶ 統計活用授業のための教材サイト 統計局ホームページ なるほど統計学園 社会実情データ図録 小中学生のための統計学習 まなぼう統計トップ データの分析の実践報告 測定して得たデータをヒストグラムと箱ひげ図で表す 午後 五十嵐誠先生 横浜清陵総合高校 情報科 紙テープを目分量で10cmに切って測定値を分析した授業の報告 参加者がエクセルで箱ひげ図のグラフを作りました 実践事例報告 CGIプログラミングの学習とその応用 平井俊成先生 日本女子大学付属高校 3年生の選択授業での報告です CGIの練習をした後 アンケート用のサイトを自主制作する 計6時間の授業です 結果を共有することで学習の深化を図るシミュレーションの授業 三井栄慶先生 茅ヶ崎北稜高校 水洗トイレの水の排出に関するシミュレーションをexcelで体験しました 情報 と 産業社会と人間 の連携 山田恭弘先生 鶴見総合高校 1年次で実施している未来探索Ⅰと情報の授業の紹介でした 5 参加者のアンケートより 高度の技術だけではなく身近にある教材で分かりやすかったです 教員の方々は常に勉強していることを改めて感じました 常日頃の勉強が生徒の理解や興味を引き付ける要因だと思いました 大変勉強になりました 学生 大変参考になりました また参加したいと思います 午前の講義では視野を広げることができました 他教科との連携の例を知れて良かったです 実践事例報告からの参加でしたが 全てが非常に参考になりました

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  • 2005年度 情報科 導入テスト
    正答 ア 19 コンピュータに記録された情報を勝手に変更したり消したりするように 悪意を持って作られたプログラムを何といいますか ア コンピュータウィルス イ ハッカー ウ クラッカー エ チェーンメール 正答 ア 20 個人情報に関する説明として 正しくないもの を1つ選びなさい ア ダイレクトメールが来るのは 個人情報が漏れている可能性がある イ 氏名 住所 生年月日をアンケートに書いた ウ 個人情報を保護するための法律がある エ たとえ家族といえども個人情報はすべて教えておく必要はない 正答 イ 21 次の個人情報保護に関する文章の空欄に入る適当な語句の組み合わせを選びなさい 自治体が定める個人情報保護条例などでは 自治体が収集した県民の個人情報を保護するとともに 収集された個人情報が正しいものであるか確認するための A による B 請求する権利が認められています 他人の個人情報を扱う際には 該当者の C が必要になることと C された条件以外での利用はできません また 情報発信者の個人情報についても D した後ではどこでどのように使われるかはまったく分かりませんので 不必要に個人情報を D することは控えなければいけません A B C D ア 保護者 確認 了解 送信 イ 本人 開示 許諾 発信 ウ 保護者 開示 許諾 発信 エ 本人 確認 許諾 送信 正答 イ 22 インターネットの説明として 正しくないもの を1つ選びなさい ア インターネットの情報は匿名で発信できる イ インターネットは悪意を持った人も利用しているので 有害な情報も数多く存在する ウ インターネットは接続する際にユーザ認証されるので安全である エ インターネットはWebページを見ること以外にも利用することができる 正答 ウ 23 インターネットの説明として最も適切なものはどれですか ア 広域通信網と呼ばれ 地理的に離れた地域を接続するネットワークシステムである イ モデムと電話回線を使ったネットワークシステムである ネットワークの中心にはホストコンピュータと呼ばれるコンピュータがあり 端末機はホストが提供する情報を受けるシステムである ウ 構内通信網と呼ばれ 一つの建物とか特定の地域などに限って接続されているネットワークシステムである エ データを送受信するためのルールを一つに決めることにより コンピュータを世界的規模で接続するネットワークシステムである 正答 エ 24 インターネットを利用するために契約する接続業者を何といいますか ア プロバイダ イ WWWサーバ ウ ブラウザ エ URL 正答 ア 25 Webページはある言語を用いて作成されています その言語とは何ですか ア C イ Java ウ BASIC エ HTML 正答 エ 26 Webページに256色までのイラストを表示でき アニメーションも作成できる画像圧縮形式はどれですか ア JPEG イ GIF ウ BMP エ EPS 正答 イ 27 Webページの所在を表す住所を何といいますか ア URL イ ID ウ http エ WWW 正答 ア 28 世界中のWebページは クモの巣のように関連づけられています この関連づけを何といいますか ア WWWサーバ イ コンテンツ ウ URL エ リンク 正答 エ 29 電子メールの利点として 最も ふさわしくないもの を1つ選びなさい ア 文字だけでなく 画像や写真 音 プログラムなどを送ることができる イ 受け取った相手は 電子メールの内容をそのままデータとして利用できる ウ 電子メールは急いで連絡するときには非常に便利である エ 電子メールはインターネットを利用しているので 遠隔地の人にも簡単に連絡を取ることができる 正答 ウ 30 電子メールアドレスはユーザ名とドメイン名を組み合わせものですが ユーザ名とドメイン名の間に入る記号はどれですか ア イ ウ エ 正答 エ 31 電子メールを送信するときの注意で 最も ふさわしくないもの を1つ選びなさい ア 意味のない内容を送らないように注意する イ 送信したら すぐに返信がくるので 期待して待っている ウ 送信する前に あて先 と 内容 を確認する エ なるべく短い文章で 簡潔にまとめる 正答 イ 32 次の中で携帯電話のマナーとして最も適切なものを1つ選びなさい ア 電車内では周りに迷惑にならないよう小さな声で通話する イ 書店で雑誌の一部をメモするかわりに携帯電話のカメラで撮影する ウ 飛行機や病院内など使用を禁じられている所では 電源を切る エ 人込みなど周囲が騒がしいところでは 通話相手によく聞こえるように大声で話す 正答 ウ 33 携帯電話でのデータ通信のしくみを何といいますか ア 回線交換方式 イ パケット交換方式 ウ POSシステム エ オンラインシステム 正答 イ 34 ディジタルカメラで撮った静止画像として最も多く利用されている画像圧縮形式はどれですか ア PNG イ MPEG ウ GIF エ JPEG 正答 エ 35 インターネットでWebページを見るソフトを起動したとき最初に表示されるページの呼び方はどれですか ア ホームページまたはスタートページ イ インデックスページまたはトップページ ウ オープンページまたはファーストページ エ 検索ページまたはリンクページ 正答 ア 36 アドレスを知らないWebページを探す場合 利用するものを何といいますか ア ハイパーリンク イ 検索サービス ウ プロバイダ エ ホームページ 正答 イ 37 インターネットでWebページを見るために必要なソフトウェアを何といいますか ア ブラウザ イ メーラー ウ ペイント エ サーバ

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  • 2005年度 情報科 導入テストの実施結果
    9 19 1 50 9 8 9 0 3 12 3 4 2 6 5 4 86 3 0 0 13 78 3 7 1 7 1 6 9 0 6 セキュリティ 14 2 0 28 6 9 4 59 4 0 6 15 2 3 3 1 1 7 92 9 0 0 16 4 3 6 3 53 1 34 3 2 0 17 10 0 86 9 1 7 0 9 0 6 コンピュータ犯罪 18 57 7 8 3 6 0 27 1 0 9 19 73 4 20 0 3 4 2 0 1 1 個人情報 20 14 0 50 3 5 7 28 6 1 4 21 5 7 39 4 5 1 46 3 3 4 情報通信ネットワーク インターネット 22 11 1 4 9 74 0 8 0 2 0 23 24 6 24 3 8 9 40 6 1 7 24 68 0 14 6 6 6 10 0 0 9 Webページ 25 5 1 28 0 19 7 45 1 2 0 26 15 1 44 3 23 7 14 0 2 9 27 68 0 5 4 16 3 9 1 1 1 28 12 3 15 4 7 7 62 9 1 7 メール 29 4 3 37 1 50 0 8 0 0 6 30 4 6 2 9 1 4 90 9 0 3 31 8 6 80 6 5 7 5 1 0 0 携帯電話 32 2 6 4 6 90 9 2 0 0 0 33 12 3 52 3 6 9 27 1 1 4 ディジタルカメラ 34 27 1 16 3 24 3 29 1 3 1 アプリケーションソフトについて ブラウザ 35 29 4 32 6 8 3 28 0 1 7 36 3 4 89 1 2 6 4 0 0 9 37 41 1 2 9

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